上任已有一个多月了，也在这段时间观察了学校的情况，心里冒出太多的想法。
人家说，先观察三个月后才来慢慢改变，可是我上任后的一两个星期，我就开始有太多的想法想要去付诸行动。我也不明白为什么我会有这么多的想法，或许我从来都一直很想改变学校，所以现在上任了，就想立刻行动。可是我也知道，我不能够跑得太快，不然我自己会很辛苦。我需要放慢我的脚步，等我的老师一起向前走。
这里的环境和人事都没问题，问题只是学生来源。为了学生来源，两成园益华小学可说是法宝尽出，有车载送、免费运动衣和作业、免费游学团等。可是愿意送来的学生人数还是不多，勉强保持现状而已。
突然想起“小学校，大事业”这句话，可要好好为学校未来的发展做出一番规划，把学校做出自己的名牌，做出自己的口碑。
我等了九年，才被教育部录取上九个月的课程。是什么原因可以让我这么死心塌地地坚持？应该是心中的那种渴望。
当年，有个临教也是如此，不过他比我幸运，他不用等九年。当他不再被巴生教育局聘请为临教时，他依然到处去寻找其他学校。当教育部宣布暂时不再开办假期师训班时，他依然还是坚持做临教。我想，这也是因为他太喜欢这份工吧。
九个月的课程，也即将结束，意味着新的旅程即将来临。这时的心情是既兴奋又期待。我期待了九年，又捱了九个月，差不多十年了，我期待的梦想即将实现。有些同道或许会觉得我太恋权，想要往上爬。不过我自己知道，我想要做的是什么，我为什么能痴痴地等了九年。
梦想很美满，现实很骨感，这句话很常听到。我希望在我实现我的梦想时，不用那么美满，但也不要太骨感。愿我一切顺利。
为了达到我的目标，我必须申请NPQEL的课程，一个专为成为校长而设的课程。六年来，我一直申请，也一直被叫去面试。可是，我就只是停步在这里，无法前进。
今天，也是如此的情况。我，是否需要继续努力，想办法解决这个窘境？当年的决定，是不是错的，导致我这六年都无法可以顺利完成我的目标？
和朋友聊起，朋友叫我坚持下去，知道我是不容易放弃的人。但是，如果这个系统是有问题的，我真的会考虑放弃。不是这个报读课程的系统出现问题，而是整个教育界的问题。
这次，我会为自己去争取，去了解可以如何解决这个“窘境”。
