新的里程碑

    上任已有一个多月了，也在这段时间观察了学校的情况，心里冒出太多的想法。

    人家说，先观察三个月后才来慢慢改变，可是我上任后的一两个星期，我就开始有太多的想法想要去付诸行动。我也不明白为什么我会有这么多的想法，或许我从来都一直很想改变学校，所以现在上任了，就想立刻行动。可是我也知道，我不能够跑得太快，不然我自己会很辛苦。我需要放慢我的脚步，等我的老师一起向前走。

    这里的环境和人事都没问题，问题只是学生来源。为了学生来源，两成园益华小学可说是法宝尽出，有车载送、免费运动衣和作业、免费游学团等。可是愿意送来的学生人数还是不多，勉强保持现状而已。

    突然想起“小学校，大事业”这句话，可要好好为学校未来的发展做出一番规划，把学校做出自己的名牌，做出自己的口碑。

 

紧张

 今天，心情即开心又紧张，原因是我即将向我的目标再进一步。今天得知有副校长将会来顶替我的职位，那就是我即将要升职成为一名校长。

可是，我还没正式收到委任信，还在等待明天的到来，预计是明天会收到电话叫我去教育局领委任信。此时的心情难以形容，开心、紧张、不安等都有，因为都是未知数。

希望明天一切顺利。

九年

我等了九年，才被教育部录取上九个月的课程。是什么原因可以让我这么死心塌地地坚持？应该是心中的那种渴望。

当年，有个临教也是如此，不过他比我幸运，他不用等九年。当他不再被巴生教育局聘请为临教时，他依然到处去寻找其他学校。当教育部宣布暂时不再开办假期师训班时，他依然还是坚持做临教。我想，这也是因为他太喜欢这份工吧。

九个月的课程，也即将结束，意味着新的旅程即将来临。这时的心情是既兴奋又期待。我期待了九年，又捱了九个月，差不多十年了，我期待的梦想即将实现。有些同道或许会觉得我太恋权，想要往上爬。不过我自己知道，我想要做的是什么，我为什么能痴痴地等了九年。

梦想很美满，现实很骨感，这句话很常听到。我希望在我实现我的梦想时，不用那么美满，但也不要太骨感。愿我一切顺利。

屡战屡败，屡败屡战？

 为了达到我的目标，我必须申请NPQEL的课程，一个专为成为校长而设的课程。六年来，我一直申请，也一直被叫去面试。可是，我就只是停步在这里，无法前进。

 

今天，也是如此的情况。我，是否需要继续努力，想办法解决这个窘境？当年的决定，是不是错的，导致我这六年都无法可以顺利完成我的目标？

 

和朋友聊起，朋友叫我坚持下去，知道我是不容易放弃的人。但是，如果这个系统是有问题的，我真的会考虑放弃。不是这个报读课程的系统出现问题，而是整个教育界的问题。

这次，我会为自己去争取，去了解可以如何解决这个“窘境”。

累？

最近有两个朋友都问了同样的问题，那就是：你做了这么多年的副校长，你累吗？

当我听到这问题，我第一个想法就是，怎么说当了副校长后会累呢？什么原因让我感到累？

问问自己，当初为什么要申请成为副校长？

以前的我喜欢教书，还跟朋友说我最喜欢就是做级任，想要怎样经营我的班级都可以。可是当我被委任为副校长后，我发现“偶尔”必须要有权利才能改变学校的氛围。老师，能改变的可能就是一个班级，行政人员能改变的则有可能是一所学校。就这样，我改变了我的想法，希望有朝一日可以当上校长，去经营我心目中的学校。

 

所以，我不会觉得累，因为我知道我正在我要走的路上。

个人愿景

个人愿景是人们心中或脑海中所持有的意向或景象。每个人对自己的工作都应该有自己的愿景，除非你对这份工没有兴趣。

打从我当老师的第一天开始，我对我自己被分配到的职位都有愿景。当我是一名级任老师时，我有我的愿景，我希望我的班会被我影响，会朝着目标前进。当我是副校长时，我也有当时的愿景，希望凭我那一点点的权利力量来改变一些，让校园更美好。成绩，绝对不会是我的愿景之一。

我记得我第一次带班时，我是希望学生能够自律、自理、自立等，品行态度永远排第一。我翻阅了魏书生的书籍，希望从中能够学到一些带班的知识。我在我的班上进行了很多不同尝试，设立阅读角落、每周值日组、制作自习卡、每日抄静思语等等。我还要训练每个学生有自己的责任，自己的岗位一定要做好，所以基本每个学生都有工作做，很少会有一个人扛几个职位。

做了副校长后，已不能只是针对班级做改革，愿景则需改变，但成绩依然不是我的首要愿景。在我的权力范围内，能够做的就是推广阅读、训练自理自立、推广环保等，只要老师愿意配合或有意愿改革，我都尽量允许兼支持。长期下来，这些改革都获得大家的认同，持续进行并改良之。进行了这么多的尝试改革，学生的成绩可有进步？答案是不一定，因为每个人都不一样，是独立个体，只是希望这一点点的改变能够让学生不再成为考试机器而已。

愿景，设定了则需要付出努力去改变，不然都是虚空的。

全新•生活

这个部落格最后一次的更新是我转回来怡保的那次

那一次过后就不曾更新过了

现在把它重新挖出来

给它一个全新生活

给我一个全新生活

新生活

十多年過去了，遊子這個身份終於卸下了。

在外生活十多年，回來家鄉的次數不多，家鄉的變化讓我覺得自己是外地人了。這次終於狠下心，申請回來了。

接下來，我要重新適應家鄉的生活，重新安排自己的生活。這種日子，是我從來沒有想過的。不過能回來是福。

以前的夢想，就暫時緩一緩，等待適當的時機再去追求。

遊子，再見了。

愧疚

  愧疚感再次升起，真的說聲對不起，我不想的。

  三年前，我們約定好了，你們都一直在幫我。可是，我卻不能依照我們的約定，留在這裡。(算反悔了吧？)

  您多次的提出，我一一地拒絕，我不知道您的感受如何，可是我卻很明白我對您的愧疚。

    對不起，我只能這麼說。我為我三年前答應的事道歉。

太多第一次的一天

人生中有很多的第一次，但是在一天里有很多的第一次，实属少数。

2017年8月19日，我第一次真正参加长跑。两年前有报名长跑，但是最后不成功因为烟霾的问题。这次虽然只是跑了5公里，但是意义不同因为这是配合马来西亚主办东运会而跑的。手中拿着的奖牌，也是我第一个真正跑步得来的。（之前有一个，没跑成但是拿到，没有什么意义。）

同一天，我第一次在体育馆现场观看东运会开幕典礼，这是多么难得的机会。原本我是不知道什么时候开幕，在面子书看到朋友询问，才知道我应该还可以去观看，就约了朋友一起去。幸好，我没错过这次的开幕典礼。如果说现场观看和看电视直播有什么不同，我想应该就是现场的气氛吧。虽然我没有那么感动，但是我还是会被现场那热血沸腾的气氛影响，一起欢呼、一起高喊“MALAYSIA”。

同一天（应该算隔天，因为过了午夜12时），我第一次一个人驾夜车回去工作地点，回到去时已经是早上6时15分，准备上班啦。。。一路上提醒自己，千万千万不能有意外。遇到休息站时，一定给自己补眠15分钟至30分钟，要确保自己的安全。

有人说我很疯狂，何必大老远到吉隆坡观看，然后又要赶着回来，在家看电视直播也是一样。趁我还可以疯狂的时候，我想就疯狂那么一次吧！再说，有多少次大型活动，甚至是国际性的活动会在马来西亚主办？会配合到我的时间和地点？下一次的大型活动，又会是多少年后？数年后还有精力去疯狂吗？

我，有幸能够参与这个盛会。

第一次真正参与跑步，就这样给了马来西亚东运会

人生中的第一个跑步得来的奖牌，还要是属于东运会的其中一个活动，太难得了

能力所及

最近的心情郁闷，搞到整个人毫无斗志般，提不起劲做事。可是，难道我要过这样的日子吗？

回想以前所过的日子，大大小小的困难都被克服了，可是那是一群战友一起走过的日子。现在，感觉是孤军作战，常常面对九不搭八、无理取闹的争论，寸步难移。

现在的我，只想趁我还在这，还有这能力，去做我能做的事。其他的，就让他们吧。感恩我之前还能为竞智做些事，遗憾的是我无法让其他人能够顺利地接下这担子。现在，我还在思考着我能为这所做些什么，能留给他们什么。希望我能尽我的能力，给这所做些东西吧。

沉重的心

今天难得能够出席观赏手集团20周年全国巡演的《巡手》，让我最近郁闷寡欢的心情注入了一些感动。在此谢谢邀约我的那位朋友。

看着小学生成功地演出，鼓手们开心地击出一首又一首动人的鼓乐，心里顿时问自己，我还热爱我的工作吗？我能够为我的学生做什么？这一些问题一个一个地出现在我的脑海里。

看着这些小学生的表演，那是花了多少年的时间才能够有今天的成就，那是大家坚持了多长的时间才能够看到的效果。如果我是他们的家长、老师，我一定感到很高兴、很安慰。

再看看鼓手们的演出，他们的合作无间，开心的笑容等，让我觉得只要做着自己喜爱的事，再苦再累都会觉得开心的。他们欢乐的演出，我感染到了。

我，是做着我喜爱的事，但是感觉自己是孤独的，没人一起并肩作战，心顿时感到很累，泪水默默地往肚里吞。这种感觉，不好受，真的不好受。

我，还可以坚持多久？我，还可以撑多久？

竞智，还能更精彩

回头一看，在竞智已经十一年了。在这十一年里，我看着竞智华小慢慢地蜕变，无论是硬体设施或软体设施，它都越变越好。

我还记得2004年刚被派来执教时，竞智华小和新民华小都是木板学校，而华联华小的建筑物已有50%是钢骨水泥了。当时虽身在这样的一所木板学校，但是却感觉良好。或许，我比较喜欢乡区，所以觉得很适合我，也就这样待了十一年。

那个时候，教师宿舍就在学校礼堂的楼上，可是空间不大，所以它唯一的功能就是给我们睡觉而已，如要处理校务或看戏，老师们都是在办公室或视听室。因为这样的情况，所以老师们的感情非常好，大家时常一起讨论教学、一起谈天说地、一起娱乐。即使回到各自的宿舍，我们也可以继续聊天，因为当时的宿舍只是以一块薄薄的三夹板作为房间与房间的隔板，隔音系统不好。我们常在关灯后，躺在床上与隔壁朋友聊天直到睡着了。

现在的宿舍可好多了，因为在2010年的时候董事部发现教师宿舍破旧简陋，为了表示对外地老师来竞智华小服务的敬意，董事部毅然将教具室和视听室改为六间宿舍，楼上的宿舍则从十一间改为九间，让每个老师都拥有自己的一间宿舍，可以享有自己的私人空间。因此，楼上宿舍的隔板从三夹板变成石灰板，隔音系统也比以前好，老师们都不担心在宿舍会干扰到其他人了。当然，董事部更希望通过改善教师的宿舍能够让老师多留几年，让学校能够有更好的发展。

一路走来，竞智华小的学生人数逐年下降，为了增加学生人数和提供更好的学前教育，林瑞英校长在2011年通过教育厅申请开办学前教育班获得批准。教育部也全权负责建一所全新的学前教育班。2012年，竞智华小也获得大马彩教育基金的50千拨款。董事部将这笔拨款用来提升每间课室为精明课室。同年的六月，学前教育班竣工了，精明课室也同时安装完毕，因此校方邀请督学和大马彩的高层一同前来为学前教育班和精明课室主持开幕暨启用仪式。有了精明课室，竞智华小也开始迈向多媒体教学。在三机构的协助下，竞智华小和电脑公司一起合作，以让学生能够与时并进，掌握电子科技，不落人后。

最近两年，很多硬体设施都获提升，如在2014年，竞智华小三机构向社会热心人士筹获了一百二十多台Chromebook给每位学生能够同时上网学习，同时也将旧有的教师厕所改为Chromelab，让学生多一个地方可以上网学习。同年，竞智华小建了保安亭及扩建篮球场，董事部也给学前教育班搭建雨棚和蚊纱，让学前教育班的学生可以在上课时不被蚊虫干扰。通往学生厕所的走廊多年失修，也终于在今年3月假期重建一座石灰走廊，以确保学生安全地往来厕所与课室。

软体方面，教师们都极力地提升学生们的阅读兴趣。图书馆开始增加了很多新书，也每晚开放一个小时给学生及家长到来阅读。学校也经常出版《我手写我心》鼓励学生投稿，进而提升学生的写作能力。这一切与阅读有关的都需要感谢王俊豪老师，因为他的坚持才能够有今天这样的活动。

除此，竞智华小的老师都是新老师，虽然他们没有什么经验，但是他们热血沸腾，对教育抱有一股热忱，往往都愿意为学生付出很多，以便能够实现他们的教育梦想。校方也时常灌输学生待人处事的道理，也带他们去为社区服务，例如每年的环保运动。除了学业，竞智华小也希望他们以后能够做个好公民，为社会、为母校付出。

这十一年来，竞智华小的变化不少，但是唯一不变的是它依然还是木板建筑物，是岛上三所华小唯一一所木板学校。它的人情味，依然这么浓。未来的竞智，还能更精彩。

毕业

寒窗苦读四年，终于到了毕业的时候了。

回首四年前，报读PPG课程是一个无心的举动。当年我对假期去读书是很排斥的，认为别人上班我也上班，可是别人放假时我却要上课，那是多么痛苦的事。因此，在报读这个课程的时候，我是没有抱着什么希望的。结果，成绩揭晓时，我、世传和菁伊竟然都被录取了，而且还是同一所大学。很庆幸有两位同事兼朋友一起进修这个课程，我才能顺利毕业。

一眨眼，四年就过去了，从本来三人帮到最后变成五人帮（途中加了祤嘉和燕锐），大家一路披荆斩棘，一个学期一个学期地挨过，最后大家都成功地踏上康庄大道了。这一路，我们视大学上课时间为大家相聚的机会，一起上课、一起用餐、一起逛街、一起讨论课业、一起温习等等，重重难关都被我们闯过了。

2015年6月，是我们毕业的大日子。原以为大家会同一天参与毕业典礼，那到时就可以来张大合照。怎知，人算不如天算，五人帮的毕业典礼竟然都不同天，无法在毕业典礼合照，心情难免有点低落。幸好，我们还是约了一起拿毕业袍，先来张大合照，这也可能是五人帮最后一次的大聚会。

四年的大学生涯落幕了，但愿彼此之间的友谊长存。往后的日子，我不会遗憾，因为有你们。我的回忆也充满着彼此相聚的欢乐。

NO ZUO • NO DIE • NO LIFE

最近无意间在面子书上看到朋友转载某某某的演说非常棒，值得花大概五分钟的时间去观看。我点击进去观看，发现是中国的《超级演说家》里头的某个参赛者。看完后，我被这个节目吸引了。我再次上网去搜寻这个节目。

网络熟语——NO ZUO, NO DIE。这里的ZUO，是指“作”——没事找事来做，意思是不作就不会死。昨天上网看到《超级演说家》的刘媛媛分享“NO ZUO, NO DIE, NO LIFE”，看完刘媛媛的演说后，被她的演说内容吸引了。人的一生短短数十载，很多时候都是抱着NO ZUO NO DIE的宗旨过一生，心里会想：我干嘛要没事找事来做？少做就少麻烦，不做就没有麻烦，平平淡淡过我的一生就好啦。这样的一生平平淡淡，或许是幸福的，或许是平庸的。但是，精彩吗？

“NO ZUO, NO DIE”的确是现在社会的一个风气，无论是工作还是学习，很多人都会觉得，我只要少做一些，就会少犯错一些，少劳作一些等等。可是，人的一生可能就是平平淡淡，回想起也可能没有什么特别值得记忆的。

小时候的我们，真的是没事找事来做，这里玩玩、那里跑跑，即使知道这件事做了会被父母鞭打，还是敢敢地去做，就是不要给自己闲空。现在回想起自己的童年，却是过得多么地快乐。这种“冒险”的精神随着年龄的增长，就会渐渐地消失了。大家会想要安安稳稳地过几乎是同一个模式的生活，既读书、上大学、成家立业、赚钱养家，到最后等死。看，人，总有一死。NO ZUO, NO DIE，但是也NO LIFE。生活几乎没有什么值得回忆，就像一潭死水，没有涟漪。

我感到有点庆幸，因为这几年的工作环境，都还可以让我多做一些与众不同的事，比起演说者的生活，我的或许不是很精彩，但是绝对可以在我的生命里留下一些特别的回忆。我也在想，我还能做些什么？我的生命里，还可以留下一些什么特别的回忆？我不希望往后的日子，与别人分享自己的生活经验时，才发现自己的生活就像死人的心电图，平平无奇。

《超级演说家》真的是一个不错的节目，它让我再次拥有想要去做一些能够值得我回忆，让我的生命充满意义的动力。

游子心情

十年的游子，今天才对我这个身份——游子特别有感触。一个人在外头度过了十年的光阴，与家人相处的日子加起来也可能不到一年。现在想想，也真的是少得可怜。

          在外工作的游子，尤其是身为教师的我们，很多时候都无法如愿地安排自己回家乡的日期。有时会突然会收到公函必须临时出席活动，大伙儿就必须撇下很多已安排好的活动，去迁就那所谓有品质管理认证的系统，真的是一点水准都没有。像我这里的同道，100%都是游子，有些还来自东马。由于教师几乎无法享有任何航空的特别优惠（有特别优惠的机票，大多数都是上课天），就必须在半年前甚至一年前订购机票回家欢庆节日。可是，假期永远都是迟迟才公布，教师都是要买贵机票回家乡。

          像我，身在一个可以说与世隔绝的渔村，要回家乡的日期更是不多，舟车劳顿后，也只能呆在家一天而已。因此，很多时候都会选择在长假才回家乡。可是，学校的假期并不是老师的福利，因此我的长假一点都不长。左扣右扣，长假也变成短假了。这样的假期，能够回家乡，就不能去游玩；去游玩，就无法回家乡。鱼与熊掌，不能同时兼得。可是面对现在这么压力的教育制度，教师也需要好好地纾解压力，以防日后病痛一萝萝，不然病死也没有人会可怜的。

          十年了，是时候让自己有更多的时间回家。

执着？固执？

昨天，气了一整个晚上，

睡觉也睡得不好。

今天，也气了一整天。

刚刚在想：

我需要这么气吗？

是为我自己？还是为了谁？

事情真的这么严重吗？

是我看不开吗？

 换做另外一个人，

还会有如此的反应吗？

 这一切，我都不知道。

我想

 我有必要给自己扩展视野。

放开我的胸怀，

才不会这么

 看不开

老ㄙㄨ的希望教室

自从阅读了《希望教室》，就觉得苏明进老师的教育方法很棒，是一位值得我去学习的老师。苏老师在文章里提到的教育方法，让身在大马的我觉得苏老师的学生很幸福，可以有一位这么用心的好老师。苏老师的教育法，除了顾及学生的心理感受，也让学生亲身体验，去感受、去体悟等。他那贴近学生的生活的教学法，常以以大自然为课室，让学生对苏老师的课充满兴趣，是我应该学习的地方。苏老师的文章也给了我很多灵感，让我可以在校进行，尤其是人文教育这块。谢谢您，苏老师。

竞智，还能更精彩

去了一趟爱心学校课程后，发现竞智华小真的还能更精彩。

竞智华小，是一所渔村学校。纵观全马各地的学校，已经没有多少所学校的校舍是以木板为主。因此，一所建在烂泥上，又是以木板为主的校舍，就是它的特色。

这里有一群很用心的老师，虽然不是最好的，但是这个团队却一直默默地为这所学校、学生付出，无论在学业上、行为上、思想上，都尽心尽力地付出。老师们的付出，让学生学到更多额外的知识，让学校充满绿意。

这里的三机构，非常放心地让校方大展拳脚，也支持校方的活动。但是，金钱上的支助还不够，如果能够的话，三机构与家长一起走入校园，与校方携手合作，一起推行活动，那个感觉肯定会更棒！

在这里，老师、学生和家长的感情都很不错，大家平时都可以互相沟通，互相配合。

有这一群用心的团队，接下来的竞智，一定会更精彩~~！

蓝天白云下的竞智华小

梦想成真？

我的梦想，会成真吗？

开学前，我可以达成吗？

我一直对自己催眠说，没问题的，梦想一定会成真

另一边，我自己又在担心，真的吗？

真希望日子快点过，消息快点来